Rapport Dalende ‘Leesvaardigheid’: een herinterpretatie

De leesvaardigheid van Nederlandse jongeren daalt al jaren. Dit wisten we echter al jaren. De Tweede Kamer der Staten-Generaal liet daarom door Van den Broek e.a. (2021) onderzoek doen naar de oorzaken van deze daling en vroeg om adviezen over de noodzakelijke interventies om de leesvaardigheid weer op peil te brengen. Lees hier het gezamenlijk rapport van het NMI, de Radboud Universiteit en de Alan Turingschool.