Opiniestuk in Trouw: ‘Inclusief onderwijs’ is slecht onderwijs voor iedereen

Samen met Paul Kirschner (hoogleraar onderwijspsychologie) schreef Sezgin Cihangir (directeur van het Nederlands Mathematisch Instituut) voor Trouw een opiniestuk over inclusief onderwijs, waarin hij uitlegt waarom het voor alle leerlingen slechter uitpakt als alle kinderen, ongeacht beperkingen, samen in één klas zitten.

Ze plaatsen kritische kanttekeningen bij de ambitie om álle kinderen samen te laten leren in één klas. Hun boodschap:

• We moeten het debat voeren over wat écht werkt voor leerlingen en leraren.
• Want, het ideaal van gelijkheid kan in de praktijk leiden tot oneerlijke behandeling.
• Kinderen hebben geen behoefte aan ideologie en goede bedoelingen, maar aan effectief onderwijs waar rust, reinheid en regelmaat de boventoon voeren.

Lees het volledige opiniestuk hier.