Research & Development
Onderwijs dat evidence-informed is ontwikkeld
Het Nederlands Mathematisch Instituut heeft een unieke positie in het Nederlandse onderwijsveld. In het particulier onderwijs worden innovaties sneller en effectiever ontwikkeld dan in het reguliere onderwijs. Door intensieve samenwerking met scholen ontwikkelt het NMI kennisrijke en hoogwaardige onderwijsmethoden die bruikbaar en duurzaam zijn in het reguliere onderwijs.
Het onderwijs van het NMI is evidence-informed ontwikkeld waarbij samengewerkt wordt met universiteiten en kennisinstellingen. De resultaten van het onderzoek worden gepubliceerd, besproken in podcasts en gedeeld met het onderwijsveld tijdens congressen, studiedagen en masterclasses. Het streven is immers dat goed onderwijs beschikbaar is op elke school, in elke klas, voor elke leerling.
11 maart, 2026
NCER
Inschrijving voor Nationale Conferentie Effectief Rekenonderwijs geopend!
De inschrijving voor de Nationale Conferentie Effectief Rekenonderwijs (NCER) is geopend!
Hoe zorgen we ervoor dat leerlingen écht beter leren rekenen?
Veel scholen willen het rekenonderwijs versterken, maar merken hoe lastig het is om goede ideeën om te zetten in structurele verbetering.
De Nationale Conferentie Effectief Rekenonderwijs (NCER) brengt professionals samen die daarin het verschil willen maken.
Lees meer
4 maart, 2026
Inschrijving voor de Nationale Conferentie Thematisch Onderwijs geopend!
Op woensdag 28 januari 2026 vond in De Rijtuigenloods in Amersfoort de allereerste Nationale Conferentie Thematisch Onderwijs (NCTO) plaats — een dag waarop leraren, schoolteams, onderwijsontwikkelaars en experts uit het hele land samenkwamen om te werken aan rijk, betekenisvol en geïntegreerd onderwijs.
In het nieuws, NCTO
Lees meer
9 februari, 2026
De Nationale Conferentie Thematisch Onderwijs 2026 was een groot succes!
Op woensdag 28 januari 2026 vond in De Rijtuigenloods in Amersfoort de allereerste Nationale Conferentie Thematisch Onderwijs (NCTO) plaats — een dag waarop leraren, schoolteams, onderwijsontwikkelaars en experts uit het hele land samenkwamen om te werken aan rijk, betekenisvol en geïntegreerd onderwijs.
In het nieuws, NCTO
Lees meer
5 november, 2025
Tien jaar referentieniveaus: resultaten van alle basisscholen
Tijdens de studiedag van de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren (NVvW) verzorgde Peter Langerak, hoofd onderzoek bij het NMI, een presentatie over rekentrends, referentieniveaus en de implicaties voor het voortgezet onderwijs.
In het nieuws
Lees meer