De noodklok luidt continu. En we kunnen ons goed voorstellen dat de leerkrachten, schoolleiders en IB’ers er moedeloos van worden. Juist daarom is het zo belangrijk om te kijken naar mogelijkheden om het rekenonderwijs te verbeteren, vindt Peter Langerak, onderwijspedagoog bij het Nederlands Mathematisch Instituut.
In het vakblad ‘Beter Begeleiden’ benadrukt hij de noodzaak voor renovatie van het rekenonderwijs. In een uitgebreid interview stelt Peter bestaande methoden en realistische didactiek ter discussie en pleit hij voor een meer gestructureerde en gefundeerde aanpak. Hij biedt waardevolle perspectieven die bijdragen aan de verbetering van het rekenonderwijs. Zijn benadering, die zowel enthousiast als gefundeerd is, weerspiegelt zijn expertise en toewijding aan onderwijsverbetering. Dit interview is een must-read voor iedereen in het onderwijsveld.